主動學習–實例介紹
古早的年代，連錄音帶都還沒發明的時候，一位加拿大人是這樣學中文的。 首先找一本教材，最後面有glossary (詞彙表)的那種，也就是書中附錄有中英詞彙對照，中對英或英對中。然後遮住英文的部分，問自己那個中文詞是什麼意思，對了就下一題，錯了就做個記號，隔天複習有做記號的地方。就這樣不斷重複直到全部記起來為止。 這樣的做法用到了哪幾個記憶力技巧？1. 提取：強迫自己回想看自己有沒有記起來，答不出來也要想。2. 間隔複習：不會的字明天再說。這兩個簡單的技巧其實已經做對大半的事情，果然這位老兄現在會說20語。 ————————–以下抒發情緒————————–鏡頭回到台灣教育現場，我一直有幾個疑惑1. 求學的時候為何沒有任何老師告訴我們要用提取?2. 重複盯著書讀很多次是不是台灣特有的現象？重複寫一個中文字十次幹嘛？明天再寫不行嗎？3. 一字不漏背幹嘛？你有因為這樣成為文豪嗎？4. 很多老師和家長好像很喜歡要求學生要在某個時間點背會東西，比如說今天沒背完就要怎樣怎樣啊！好像是那一刻有多神奇，一定要那個時間學會就會永遠記起來的樣子？